PELATIHAN PENGGUNAAN SMARTPHONE SECARA MAKSIMAL DAN POSITIF KEPADA KOMUNITAS ANAK PUTUS SEKOLAH DI PANCORAN BUNTU 2

• IHSANURRIJAL MUWAHID, FAQIH MUHAMMAD, M FARHAN DESRI ALIF R

---

ABSTRAK

ABSTRAK 

Ihsanurrijal Muwahid (11172136), Faqih Muhammad (11172360), M Farhan Desri Alif R (11172572), Yoseph Adrianus Ino (11172608)

Pelatihan Penggunaan Smartphone Secara Maksimal dan Positif Kepada Komunitas Anak Putus Sekolah di Pancoran Buntu 2 Yang menjadi titik fokus dalam hal ini adalah pendidikan anak anak putus sekolah yang sangat buruk, baik dalam moral maupun akademis. Saat ini lahan ini sedang menjadi lahan konflik atau tanah sengketa dan permasalahannya pun masih dalam proses peradilan. memberi pelatihan penggunaan smartphone secara masikmal dan positif kepada anak-anak putus sekolah sehingga mereka bisa menggunakan lebih bijak untuk penggunaan smartphone. Teknik pelatihan dan pendampingan yang dilakukan adalah dengan cara teori dan praktik yang dilakukan secara bersamaan. Didalam praktiknya pun anak-anak didampingi agar memastikan anak-anak dapat menerima materi sekaligus mempraktikannya di Gadget nya masing-masing, tentunya melualui dalam jaringan (online) dikarenakan kasus Covid-19 yang semakin meningkat, pelatihan diadakan dari jarak jauh. kegiatan pelatihan ini merupakan sesuatu hal yang sangat diperlukan oleh anak-anak yang tidak mampu untuk bersekolah terutama untuk mereka yang ingin menempuh pendidikan tetapi dipaksa oleh keadaan ekonomi untuk mengurungkan niat mereka. Terbukti dari hasil kegiatan ini antusias mereka untuk belajar sangat besar apalagi tentang teknologi yang mereka gunakan sehari hari yakni Gadget/Smartphone mereka. Kami berharap setelah ini akan ada banyak mahasiswa intelektual yang tergerak hatinya untuk dapat menolong anak anak tidak mampu di berbagai daerah khususnya untuk anak-anak yang putus sekolah. Karena pendidikan merupakan hal yang penting bagi para generasi penerus bangsa.

KATA KUNCI

Smartphone

---

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR PUSTAKA

[1] Sekolah Dampak Pandemi Covid , pp. 325335, 2020.

[2] J. Kaji. Gend. dan Anak, vol. 04, no. 1, pp. 63 82, 2020.

[3] Android Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Sma Negeri 2 Kota J. Pengabdi. UntukMu NegeRI, vol. 1, no. 1, pp. 42 47, 2017.

[4] J. Pendidik. Manaj. Perkantoran, vol. 4, no. 2, p. 141, 2019.

[5] J. Pendidik., vol. 21, no. 2, pp. 122 132, 2020.

[6] M.gustian sobry, vol. 2, no. 2, pp. 24 29, 2017.

[7] -Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di J. Al - I l t i z a m, vol. 1, no. 2, pp. 93 113, 2016.

[8] I. Purnamasari et al. l. 1, no. 2, pp. 5 10, 2019.

[9] Gusty, Sri, et al., Belajar Mandiri: Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19, Yayasan Kita Menulis, 2020.

[10] Chemical Learning During the Covid-Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 5, no. 1, 2020.