Analisis Efektifitas Ujian Berbasis Edmodo Dimasa Pandemi Covid-19 Menggunakan Model Miles dan Huberman (Study kasus SMK Negeri 5 Kota Bekasi)

• Ahmad M Fatchur Rachman

---

ABSTRAK

Proses pendidikan dan karakter membutuhkan kerja sama dan tanggung jawab dari keluarga, sekolah dan masyarakat. Kondidi pandemi Covid-19 menjadi evaluasi keluarga kurang berperan aktif dalam proses pendidikan. Pandemi Covid-19 memekasa semua pihak berperan dalam keberhasilan pendidikan. Guru dituntut lebih inovatif dan dinamis dalam mengajar dan ujian baik secara daring (online) maupun luring.dalam masa pandemi guru melakukan ujian semester dengan cara online.

KATA KUNCI

Analisa Efektivitas

---

DAFTAR PUSTAKA

[1]       Y. F. Taopan, M. R. Oedjoe, and A. N. Sogen, “Jurnal Kependidikan:,” Kependidikan, vol. 5, no. 1, pp. 91–102, 2019.

[2]      M. Idrus, “Ujian Nasional Dalam Konsep Evaluasi Pendidikan,” Millah, vol. ed, no. khus, pp. 201–220, 2010.

[3]      A. Novita and H. K. Abdul, “Penggunaan Media Pembelajaran Online – Offline Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris,” J. Teknol. Inf. Komun. dalam Pendidik., vol. 2, no. 1, 2015.

[4]      L. H. M. Cicih, “Info Demografi BKKBN,” Demogr. BKKBN, vol. 1, p. 16, 2019.

[5]      A. Widiyono, “Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19,” J. Pendidik., vol. 8, no. 2, pp. 169–177, 2020.

[6]      A. Arfian, “Analisa Penerimaan Siswa Terhadap G-Class Room Pada Masa Psbb Covid-19 Mengunakan Pendekatan Pls-Sem,” JUSIM (Jurnal Sist. Inf. Musirawas), vol. 5, no. 02, pp. 96–102, 2020.

[7]      K. M. Ahmad, Firdausi Nuzula, “Efektivitas Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Google Classroom Pada Mata Pelajaran Matematika Di Madrasah Aliyah Pelajaran Matematika Di Madrasah Ali Darul Falah Batu Jangkih,” EL-HIKAM J. Pendidik. dan Kaji. Keislam., vol. XIII, no. 1, p. 72, 2020.